חוק האחד (רָא) עם ארז בטאט, פרק 13: הפרמידות חלק ב׳ - מה מיוחד במבנה הפרמידה

מה מיוחד במבנה הפרמידה? מה תפקידם של התאים השונים וכיצד השתמשו בה לריפוי וחניכה?

שאלות:

14.6 שואל: הבנתי ממה שאמרת במפגש קודם שנבנו פירמידות כדי ליצור טבעת סביב כדור הארץ. כמה פירמידות נבנו?

רא: אני רא. ישנן שש פירמידות מאזנות וחמש שתיים, חמישים-ושתיים [52] אחרות שנבנו לשם עבודות ריפוי וחניכה נוספות בְּקֶרֶב מכלולי השכל/גוף/רוח החברתיים שלכם. 

14.7 שואל: מהי פירמידה מְאַזֶּנֶת?

רא: אני רא. דמיין, אם תרצה, את שדות הכוח הרבים של כדור הארץ ברשת הגיאומטרית המדויקת שלהם. אנרגיות זורמות אל תוך מישורי כדור הארץ, כפי שהייתם מכנים אותם, מנקודות הנקבעות באופן מגנטי. עקב חריגות צורות-מחשבה שהלכו והתעצמו ביחס להבנת חוק האחד, ניתן היה להבחין כי בפלנטה עצמה התקיים הפוטנציאל לחוסר-איזון. מבני הפירמידה המאזנים הוטענו עם קריסטלים ששאבו את האיזון ההולם מכוחות האנרגיה שזרמו אל תוך המרכזים הגיאומטריים השונים של אנרגיה אלקטרומגנטית, אשר מקיפים ומעצבים את הספרה הפלנטרית.

14.9 שואל: האם הפירמידה המאזנת גרמה לכדור הארץ משינוי צירו?[1]

רא: אני רא. שאלה זו אינה ברורה. אנא נסח מחדש. 

14.10 שואל: האם האיזון מתייחס לאיזון האינדיבידואל העובר חניכה בפירמידה, או שהוא מתייחס לאיזון הפיזי של כדור הארץ סביב צירו בחלל?

רא: אני רא. מבני הפירמידה המאזנים יכלו [להיות] ושימשו לחניכת האינדיבידואל. אולם, תוכנן גם כי הפירמידות ישמשו לאיזון רשת האנרגיה הפלנטרית.

הפירמידות האחרות אינן ממוקמות כראוי עבור ריפוי כדור הארץ אלא לשם ריפוי מכלולי שכל/גוף/רוח. הגיע לתשומת ליבנו כי הדחיסות שלכם הייתה בעלת חריגה כלפי, מה שמכונה על ידי חריגת-ההבנה שלנו את הדחיסות השלישית, תהליך הזדקנות מוקדמת. ניסינו לסייע למכלולי השכל/גוף/רוח מהדחיסות השלישית על הספרה הפלנטרית שלכם, על ידי מתן רצף זמן/מרחב רב יותר בדפוס גלגולי אחד, על מנת שתהיה להם הזדמנות מלאה יותר ללמוד/ללמד את חוקי, או דרכי, החריגה הראשונית של חוק האחד, שהיא אהבה.

14.11 שואל: אֹמַר את האמירה הבאה. תוכל לומר לי אם אני צודק. באופן בו אני מבין את זה, הפירמידות המאזנות נועדו לעשות את מה שאנו מכנים הארכת תוחלת החיים של הישויות כאן |כדי שהן ירכשו יותר חוכמה ביחס לחוק האחד בכל אחת מהפעמים שבהן הן נמצאות בהתגלמות הפיזית. האם זה נכון?

רא: אני רא. זה נכון. אולם, אותן פירמידות שאיננו מכנים, באמצעות מכלול רטט הקול, פירמידות מאזנות, היו רבות יותר ושימשו באופן בלעדי עבור המטרה לעיל ולשם לימוד/למידת מרפאים על מנת לטעון ולאפשר תהליכים אלו.

[1] הערת המתרגם: משפט זה נוסח במקור באופן שאינו נכון דקדוקית, ולכן נשמרה הטעות הדקדוקית גם בתרגום לעברית.

50.11,

55.9, 55.10, 55.11, 55.12, 55.13, 55.14, 55.15, 55.16, 55.17,

56.3

©The Ra Contact 2018 by L/L Research (Louisville, KY) https://www.llresearch.org/he/