חוק האחד (רָא) עם ארז בטאט, פרק 42: על הסיבה לסגר, על חוק ההכפלה, על מאדים, אטלנטיס ולמוריה

https://youtu.be/mxmLHBPi3tw?si=a3p-ClKKdgvQ47dW

בפרק זה אנחנו שבים לסשנים הראשונים ומשלימים מקטעים חסרים. דיברנו על הקונפדרציה ואיך הם עונים לקריאות שלנו לעזרה - וכמה חשוב להבין את חוק ההכפלות (או חוק החזקות). דיברנו גם על מה שקרה במאדים, על אטלנטיס ולומריה, ואיפה הצאצאים שלהם היום, ועוד. חוק האחד פרק 42 שודר ב 28 בספטמבר 2022.

שאלות: 7.1-7, 8.1, 9.1-5, 9.9-17, 10.10-19

7.1

שואל

ציינת שאתה חבר בקונפדרציית כוכבי הלכת. אילו אפיקי שירות, או סוגי שירות, זמינים לחברי הקונפדרציה? תוכל לתאר כמה מהם?

רא

אני רא. אני מניח שאתה מתכוון לשירות שאנו מהקונפדרציה יכולים להציע, במקום לשירות שזמין לשימושנו.

השירות אשר זמין לנו להציע לאלו שקוראים לנו | שקול לריבוע החריגה/צורך של קריאה זו מחולקת ב – או כאשר מבוצע לה אינטגרציה עם1 – חוק האחד הבסיסי, בחריגתו המעידה על הרצון החופשי של אלו שאינם מודעים לאחדות הבריאה.

7.2

שואל

מזה אני מניח שהקושי שיש לכם ביצירת קשר עם פלנטה זו בזמן זה | הוא תערובת האנשים שיש כאן—חלקם מודעים לאחדות, חלקם לא, ומסיבה זו אינכם יכולים לבוא בגלוי או לספק כל הוכחה שהיא ליצירת הקשר שלכם. האם זה נכון?

רא

אני רא. כפי שזה עתה ציינו שוב דרך כלי זו, אנו חייבים לשלב בין כל חלקיו של מכלול הזיכרון החברתי שלכם, בצורת הנִפְרָדוּת האשלייתית שלו. אם כן, ניתן לראות את התוצר של זה כגבול היכולת שלנו לשרת.

אנו ברי מזל שחוק השירות מעלה בריבוע את רצונותיהם של אלו שקוראים. אחרת, לא היה לנו קיום בזמן/מרחב הזה, ברצף הנוכחי של האשליה. בקיצור, ככלל אתה צודק. המחשבה על אי-מסוגלות אינה חלק ממכלול צורת-המחשבה הבסיסית שלנו כלפי העמים שלכם, אלא התחשבות מירבית במה שאפשרי.

7.3

שואל

כאשר אתה אומר מעלה בריבוע, האם אתה מתכוון לכך שאם עשרה אנשים קוראים אתם יכולים לספור את זה, בהשוואה ליחס המספרי של האנשים על הפלנטה, כ - 100 אנשים, מהעלאת עשר בריבוע, לקבל 100? האם זה נכון?

רא

אני רא. זה לא נכון. הריבוע הוא עוקב—אחת, שתיים, שלוש, ארבע, כל אחד מהם מועלה בריבוע המספר הבא אחריו.

7.4

שואל

[בלתי ניתן לשמיעה] להשתמש בדוגמה. אם עשר, רק עשר, ישויות על כדור הארץ היו זקוקות לשירותכם, כיצד הייתם מחשבים את קריאתן על פי כלל ההעלאה בריבוע הזה?

רא

היינו מעלים בריבוע את אחת עשר פעמים עוקבות, וכך מעלים את המספר בריבוע העשירי.

7.5

שואל

מה תהיה התוצאה של חישוב זה?

רא

[אתנחתא של 24 שניות]

התוצאה קשה לשידור. היא אלף ושתיים עשרה [1,012], בערך. הישויות שקוראות לפעמים לא לחלוטין מאוחדות בקריאתן, ולכן הריבוע הוא קצת פחות. לפיכך, ישנו הפסד סטטיסטי על פני תקופה של קריאה. אולם, ייתכן ודרך מידע-מתוקן-סטטיסטית זה תוכל לתפוס את מנגנון ההעלאה בריבוע.

7.6

שואל

כמה ישויות בהווה, בערך, קוראות לשירותכם מכדור הארץ?

רא

אני נקרא באופן אישי על ידי שלוש מאות חמישים ושתיים אלף [352,000]. הקונפדרציה, על פני כל קשת מכלולי-הישויות שלה, נקראת על ידי שש מאות שלושים ושתיים מיליון [632,000,000] ממכלולי השכל/גוף/רוח שלכם. מספרים אלו פֻּשְּׁטוּ.

7.7

שואל

האם תוכל לומר לי מה היא תוצאת יישום חוק הריבועים על מספרים אלו?

רא

המספר הוא בקירוב חסר משמעות במובן הסופי שכן ישנן הרבה, הרבה ספרות. יחד עם זאת, התוצאה מהווה קריאה אדירה אשר אנו מכל הבריאה חשים ושומעים כאילו הישויות שלנו עצמנו נושאות בחריגה כלפי יגון עצום ומציף. זה דורש את שירותנו.

8.1

שואל

יש לי שאלה לגבי מה שאני קורא לו הפרסום של הקונפדרציה. זה קשור לרצון החופשי. היו מספר תקשורים שהורשו, כפי שאני מבין, על ידי המועצה, אך זה מוגבל בשל רצונם החופשי של אלו שנטייתם אינה כזו שאולי יהיו מעוניינים בתקשור. החומר הזה בו אנו עוסקים כעת יופץ. הפצתו של חומר זה תהיה תלויה ברצונם של מספר קטן יחסית של אנשים על הפלנטה. אנשים רבים על הפלנטה כעת חפצים בחומר זה, אך על אף שנפיץ אותו, הם לא יהיו מודעים לכך שהוא זמין. האם ישנה אפשרות כלשהי ליצור אפקט מסוים אשר הייתי קורא לו פרסום, או האם זה מנוגד לעקרון הרצון החופשי?

רא

אני רא. שקול, אם תרצה, את הדרך שמכלול ניסיון-החיים שלך לקח. שקול את צירופי המקרים והנסיבות החריגות דרכן דבר אחד הוביל לבא אחריו. שקול זאת היטב. כל ישות תקבל את ההזדמנות הנחוצה לה.

ליישות מקור-המידע הזה אין שימושים במכלול ניסיון-החיים של כל אחד מבין האנשים שלכם אשר מחפשים. לפיכך הפרסום הוא כללי ולא תוכנן כדי להצביע על חיפוש אחר איזשהו חומר מסוים אלא רק כדי לרמוז על הפן הנקוב של האשליה.

9.1

שואל

אנחנו בהחלט נהפוך את חוק האחד לחלק העיקרי של ספר זה. אני מתנצל על שסטיתי מנושאים אלו. אנו מלכתחילה נמצאים בעמדה של, הבה נאמר, התחבטות לגבי כיוונו של הספר. בשל סיבה זו שאלתי מספר שאלות, וסביר להניח שאשאל שאלות נוספות בחלקם הראשון של מפגשים אלו, שיהיו חסרות משמעות במידת מה ביחס ליישום חוק האחד בגלל בורותי לגבי מה שאני עושה. יחד עם זאת, אני מצפה שאהפוך למיומן יותר במהרה ככל שנמשיך.

ישנן שתי שאלות שהן כנראה חסרות משמעות, אך אם אוכל לסלקן מהדרך… הן קצת מטרידות אותי.

האם אפשרי עבורך להציע מוציא לאור עבור ספר זה?

רא

אני רא. לא.

9.2

שואל

האם אפשרי עבורך לספר לנו דבר כלשהו על גלגולינו הקודמים, על חוויות העבר שלנו לפני הגלגול הזה?

רא

אני רא. זה אפשרי. אולם, מידע זה נשמר בקפידה ע״י ישות השכל/גוף/רוח השלמה שלכם על מנת שלא לדלל את חוויות המרחב/זמן הנוכחיות שלכם.

הבה נסרוק חומר בלתי מזיק עבור יֵשׁוּיוֹתֵיכֶם. [אתנחתא של 20 שניות.] אני, מתוך חריגת הרצון שלי שתהיו חופשיים מדעות קדומות, יכול לדבר רק בכלליות.

היו מספר פעמים בהם קבוצה זו עבדה והתגוררה יחד. מערכות היחסים היו מגוונות. ישנה קארמה מאוזנת, כפי שאתם מכנים זאת; ולפיכך כל אחד הוא מורו של האחר. העבודה כללה ריפוי, את הבנת השימוש באנרגיית כדור הארץ, ועבודה בסיוע לציוויליזציות שקראו, בדיוק כפי שעשתה הספרה שלכם, וכפי שאנחנו באנו. בזה תם החומר שאנו מחשיבים כבלתי-מזיק.

9.3

שואל

תרגילי הריפוי שנתת לנו הם בעלי אופי כזה שמוטב להתרכז בתרגיל מסוים בכל פעם. הייתי רוצה לשאול כעת באיזה תרגיל כדאי שאתרכז. ייתכן שמעט שינוי בתרגיל… כדאי שאתרכז ב – [בלתי ניתן לשמיעה], נאמר הלילה?

רא

אני רא. שוב, לכוון את שיקול דעתך יהיה חדירה לחריגת רצף המרחב/זמן שלך הנקראת עתיד. מקובל יהיה לדבר על העבר או ההווה בתוך מגבלות החריגה/שיקול-הדעת שלנו. להדריך במקום ללמד/ללמוד אינו מקובל על החריגה שלנו בכל הנוגע ללימוד/למידה. במקום זאת אנו יכולים להציע תהליך שבו כל אחד בוחר את הראשון מבין התרגילים שניתנו, בסדר שבו נָתַנּוּ אותם, אשר אתם, על סמך הבחנתכם, חשים שאינו מוערך מספיק על ידי מכלול השכל/גוף/רוח שלכם.

זוהי בחירה הולמת—לבנות מהיסוד, לוודא שהקרקע טובה לבנייה. אמדנו עבורכם את האינטנסיביות של מאמץ זה במונחים של אנרגיה שיש להשקיע. אתם תתנו על כך את הדעת ותהיו סבלניים, שכן לא סיפקנו תוכנית קצרה או קלה ללמידת/לימוד התודעה.

9.4

שואל

הדרך שבה אני מבין את תהליך האבולוציה של אוכלוסייה פלנטרית | היא שלאוכלוסייה יש כמות זמן מסוימת בשביל להתקדם. באופן כללי, זה מחולק לשלושה מחזורים של 25,000 שנים. בתום 75,000 שנים, הפלנטה מקדמת את עצמה. מה גרם למצב הזה לקרות? הדייקנות בשנים, 25,000 שנים, וכולי. מה כונן את זה באופן הזה מלכתחילה?

רא

אני רא. ראה בדמיונך, אם תרצה, את האנרגיה המסוימת אשר, בזרימתה כלפי חוץ ובהתקרשותה כלפי פנים, יצרה את מרחב הבריאה הזעיר, הנמשל על ידי מועצת שבתאי שלכם. המשך לראות את קצבו של תהליך זה. הזרימה החיה יוצרת מקצב שהוא בלתי-נמנע כמו באחד מהשעונים שלכם. כל אחת מהיישויות הפלנטריות שלכם התחילה את המחזור הראשון בעת בה צומת האנרגיה היה מסוגל, באותה סביבה, לתמוך בחוויות שכל/גוף/רוח שכאלו. לפיכך, כל אחת מהישויות הפלנטריות שלכם נמצאת במחזור לוח זמנים שונה, כפי שייתכן והייתם מכנים זאת. התזמון של מחזורים אלו הוא בהתאם למדידה השווה בערכה לחלק של אנרגיה אינטליגנטית.

אנרגיה אינטליגנטית זו מספקת סוג של שעון. המחזורים נעים בדיוק כפי ששעון מורה על שעתכם. לפיכך, השער מאנרגיה אינטליגנטית לאינסוף האינטליגנטי נפתח ללא תלות בנסיבות, ברגע בו המחוג מורה על השעה.

9.5

שואל

הישויות המקוריות, הראשונות, על פלנטה זו… מה היה מקורן? היכן הן היו לפני שהיו על הפלנטה הזאת?

רא

אני רא. הישויות הראשונות על פני פלנטה זו היו מים, אש, אוויר ואדמה.

9.9

שואל

השומרים ללא ספק פעלו מתוך הבנה של חוק האחד בעשייתם זאת. האם תוכל להסביר את יישום חוק האחד בתהליך זה?

רא

אני רא. חוק האחד כונה על ידי שומרים אלו כהבאת חוכמתם של השומרים במגע עם הישויות מהכוכב האדום, ובכך נוצר מיזוג בין מכלול הזיכרון החברתי של גזע השומרים לבין גזע הכוכב האדום. עם זאת, זה הצריך כמות הולכת וגדלה של חריגה ביישום חוק האחד מנקודת מבטם של שומרים אחרים וזה כתוצאה מהפעולה ההתחלתית הזו | שכונן ההסגר על הפלנטה, שכן הורגש שרצונן החופשי של אלה מהכוכב האדום צומצם.

9.10

שואל

האם הישויות מהכוכב האדום נהגו על פי חוק האחד לפני שעזבו את הכוכב האדום?

רא

הישויות מהכוכב האדום ניסו ללמוד את חוקי האהבה שיחד מהווים את אחת החריגות הראשוניות של חוק האחד. אולם, נטיותיהם של העמים הללו כלפי פעולות לוחמניות גרמו לכאלו קשיים בסביבה האטמוספרית של הפלנטה שלהם, שהיא הפכה לעוינת עבור חוויות מהדחיסות השלישית עוד לפני סיום המחזור שלה. לפיכך, ישויות הכוכב האדום לא נאספו והמשיכו באשליה שלכם לנסות וללמוד את חוק האהבה.

9.11 שואל: לפני כמה זמן התרחשה ההעברה הזו מהכוכב האדום לכדור הארץ?

רא: אני רא. במונחי הזמן שלכם ההעברה אירעה לפני בערך שבע חמש אפס אפס אפס [75,000] שנים.

9.12

שואל

לפני 75,000 שנים?

רא

אני רא. זה בקירוב נכון.

9.13

שואל

האם היו איזשהן ישויות בצורה זו כמו שיש לי עכשיו—שתי זרועות, שתי רגליים—על הפלנטה הזאת לפני שההעברה הזו התרחשה?

רא

אני רא. היו כאלו שביקרו בספרה שלכם בתקופות שונות לאורך ארבעה מיליוני השנים האחרונות שלכם, אם לומר בקירוב. מבקרים אלו אינם מחוללים2 את שינויי המחזור של הספרה הפלנטרית שלכם. סביבתה לא הייתה מהדחיסות השלישית עד לאותו זמן שהוזכר קודם לכן.

9.14

שואל

אז היו כאן ישויות מהדחיסות השנייה עוד מלפני 75,000 שנים בערך. איזה סוג של ישויות היו אלה?

רא

הדחיסות השנייה היא הדחיסות של עולם הצומח הגבוה-יותר3 ושל בעלי החיים, אשר קיימת ללא הדחף המניע כלפי מעלה אל עבר האינסוף. ישויות אלה מהדחיסות השנייה הן מאוקטבה של תודעה בדיוק באותו האופן בו תמצא נטיות תודעה מגוונות בין הישויות התודעתיות מהרטט שלכם.

9.15

שואל

האם לישויות כלשהן מבין אלה מהדחיסות השנייה הייתה צורה כמו שלנו: שתי זרועות, שתי רגליים, ראש, והליכה זקופה על שתי כפות רגליים?

רא

אני רא. לישויות משתי הרמות הגבוהות יותר של רמות תת-הרטט של הדחיסות השנייה הייתה את התצורה הדו-רגלית, כפי שהזכרת. אולם, התנועה הזקופה אותה אתם חווים לא מומשה באופן מוחלט ביצורים אלו אשר הייתה להם נטייה כלפי התכופפות לפנים. הם כמעט ולא התקדמו מעבר לתנוחה הארבע-רגלית.

9.16

שואל

מהיכן באו הישויות הללו? האם הן היו תוצר של האבולוציה כפי שהיא מוכרת למדענינו? האם הן התפתחו מהחומר המקורי של כדור הארץ עליו דיברת?

רא

אני רא. זה נכון.

9.17

שואל

האם ישויות אלה, אם כן, מתפתחות מהדחיסות השנייה אל תוך הדחיסות השלישית?

רא

אני רא. זה נכון, אולם אין ערובה למספר המחזורים שייקח לישות | בשביל ללמוד את שיעורי תודעת העצמי, המהווים תנאי מקדים למעבר אל תוך הדחיסות השלישית.

10.10

שואל

כאשר ישות מועברת מפלנטה אחת לאחרת, האם היא מועברת באמצעות מחשבה או במֶרְכָּב4?

רא

אני רא. ישות השכל/גוף/רוח השלמה היא אחת עם הבורא. אין חריגה של זמן/מרחב. לפיכך, זהו עניין של חשיבה על המיקום המתאים בתוך המערך האינסופי של זמן/מרחבים.

10.11

שואל

בזמן שישות נמצאת בגלגול בדחיסות שלישית זו, היא יכולה בזמן זה ללמוד מבלי להיות מודעת למה שהיא עושה, או שהיא עשויה ללמוד לאחר שהיא מודעת לכך שהיא לומדת בהתאם לדרכי חוק האחד. בדרך השנייה, אפשרי עבור הישות להאיץ באופן משמעותי את צמיחתה. האם זה לא נכון?

רא

אני רא. זה נכון.

10.12

שואל

אז על אף שישויות רבות אינן מודעות לכך, מה שהן באמת חפצות בו הוא להאיץ את צמיחתן, ותפקידן הוא לגלות זאת בעודן בגלגול. האם זה נכון שהן יכולות להאיץ את צמיחתן הרבה יותר בעודן נמצאות בגלגול בדחיסות השלישית מאשר בין גלגולים שבדחיסות זו?

רא

אני רא. זה נכון. ננסה לדבר על רעיון זה.

לחוק האחד יש, כאחת מחריגותיו הראשוניות, את חריגת הרצון החופשי. לפיכך כל ישות חופשיה לקבל, לדחות, או להתעלם ממכלולי השכל/גוף/רוח סביבה ולהתעלם מהבריאה עצמה. ישנם רבים מבין חריגת-מכלול הזיכרון החברתי שלכם אשר, בזמן/מרחב זה, מעורבים על בסיס יומי, כפי שהייתם אומרים, במלאכה על חוק האחד באחת מחריגותיו הראשוניות; וזו היא, דרכי האהבה.

יחד עם זאת, אם אותה ישות—בהיותה מוטה ממעמקי מכלול השכל/גוף/רוח שלה כלפי אהבה/אור—הייתה אז מקבלת על עצמה אחריות על כל רגע שבהצטברות רגעי ההווה של הזמן/מרחב הזמינים לה, ישות כזו יכולה להעצים את התקדמותה באופן דומה מאוד לזה שתיארנו ביחס להעצמת הקריאה של חריגת-המכלול החברתי שלכם לקונפדרציה5.

10.13

שואל

האם תוכל לנסח בדרך שונה מעט כיצד להעצים קריאה זו?

רא

אני רא. אנו מבינים כעת שאתה מדבר על מידע קודם שלנו. הקריאה מתחילה עם אחד. קריאה זו שווה בערכה לאינסוף ואינה, כפי שהייתם אומרים, נספרת. זוהי אבן הפינה. הקריאה השנייה מתווספת. הקריאה השלישית מעצימה או מכפילה את השנייה, וכן הלאה, כאשר כל קורא נוסף מכפיל או מעניק עוצמה לכל הקריאות שלפניו. לפיכך, הקריאה של רבים מהאנשים שלכם מועצמת מאוד, מאוד, ונשמעת באופן מכריע ומציף על פני טווחיה האינסופיים של הבריאה האחת.

10.14 שואל: לשם התפתחותו הכללית של קורא ספר זה, האם תוכל לציין כמה דפוסי פעולה או תרגילים לביצוע כדי ליצור האצה אל עבר חוק האחד?

רא: אני רא.

תרגיל מספר אחת. זהו, בקירוב, התרגיל הכמעט-ממוקד-ביותר ובר-השימוש ביותר בתוך מכלול האשליה שלכם. הרגע מכיל אהבה. זהו/זוהי השיעור/מטרה של אשליה או דחיסות זו. התרגיל הוא לחפש במודע אחר אהבה זו, בחריגות המודעות וההבנה. הניסיון הראשון הוא אבן הפינה. על בחירה זו נשענת שאר חווית-החיים של ישות. החיפוש השני אחר האהבה שבתוך הרגע מתחיל את ההוספה. החיפוש השלישי מעצים את השני, הרביעי מעצים או מכפיל את השלישי. כמו בסוג הקודם של העצמה, תהיה מידה מסוימת של אובדן עוצמה עקב הפגמים הקיימים בחיפוש הנובעים מחריגה של חוסר-כנות. אולם, ההצהרה המודעת מהעצמי אל העצמי על השתוקקותו לחפש אחר אהבה היא פעולה כה מרכזית של הרצון, שכמו מקודם, אובדן הכוח הנגרם בשל חיכוך זה הוא זניח.

תרגיל מספר שתיים. היקום הוא ישות אחת. כאשר מכלול שכל/גוף/רוח צופה במכלול שכל/גוף/רוח אחר, ראו את הבורא. זהו תרגיל מועיל.

תרגיל מספר שלוש. הביטו במראה. ראו את הבורא.

תרגיל מספר ארבע. הביטו בבריאה הטמונה במכלול השכל/גוף/רוח של כל ישות. ראו את הבורא.

הבסיס או התנאי המקדים של תרגילים אלו הוא חיבה6 כלפי מה שניתן לכנות מדיטציה, הרהור, או תפילה. עם גישה זו, ניתן לעבד את התרגילים הללו. בלעדיה, הנתונים לא ישקעו מטה אל תוך שורשי עץ השכל, דבר אשר יפעיל וירומם את הגוף ויטביע חותם ברוח.

10.15

שואל

תהיתי לגבי הופעתה של הציוויליזציה הנקראת אטלנטיס ולמוריה (Atlantis and Lemuria), הדרך בה תרבויות אלה באו לידי קיום, ומהיכן הן באו [בלתי ניתן לשמיעה] ציוויליזציות?

רא

אני רא. זוהי השאלה האחרונה לעבודה זו. התרבויות של אטלנטיס ולמוריה לא היו אחת אלא שתיים. הבה נתבונן קודם בישויות מו (Mu).

אלה היו בריות בעלות אופי די פרימיטיבי, אך כאלה עם חריגות רוחניות מתקדמות מאוד. התרבות הייתה חלק ממחזור זה, והיא נחוותה בשלב מוקדם במחזור, בתקופה שהיא בערך חמש שלוש אפס אפס אפס, חמישים ושלוש אלף [53,000] משנותיכם בעבר. היה זה מקום מועיל ובלתי-מזיק שנשטף אל מתחת לאוקיינוס במהלך היערכות מחדש של הלוחות הטקטוניים של הכדור שלכם, שלא בעקבות אף פעולה מצידם.

אלו שניצלו יצאו לדרכם והגיעו למקומות רבים במה שאתם מכנים רוסיה, צפון אמריקה, ודרום אמריקה. האינדיאנים שאליהם פיתחתם סימפתיה מסוימת בחריגות-המכלול החברתי שלכם הם הצאצאים של ישויות אלה. כמו הישויות האחרות שהתגלגלו במחזור זה, הם הגיעו ממקום אחר. אולם, ישויות מסוימות אלה נלקחו ברובן מפלנטה מהדחיסות השנייה שהיה לה קושי מסוים, בגלל גילה של השמש שלה, בהשגת תנאי-חיים המתאימים לדחיסות השלישית. פלנטה זו הייתה מהגלקסיה דנב (Deneb).

הגזע האטלנטי היה מכלול חברתי מלוכד מאוד שהחל להיווצר לפני בערך שלוש אחת אפס אפס אפס, שלושים ואחת אלף [31,000] שנים בעברה של אשליית רצף המרחב/זמן שלכם. הייתה זו חברה חקלאית מאוד שהתפתחה באיטיות עד לפני אחת חמש אפס אפס אפס, חמש עשרה אלף [15,000] משנותיכם בעבר. היא השיגה במהרה הבנה טכנולוגית גבוהה שהובילה לכך שהיא הייתה מסוגלת להשתמש באינסוף האינטליגנטי באופן פחות מְיַדֵּעַ7.

באפשרותנו להוסיף שהם השתמשו באנרגיה אינטליגנטית גם כן, בעודם מתמרנים במידה רבה את השטפים הטבעיים של קרן האינדיגו או האצטרובל הנובעים מאנרגיה אלוהית או אינסופית. מכאן הם היו מסוגלים ליצור צורות-חיים. זאת הם החלו לעשות במקום לרפא ולהביא לכדי שלמות את מכלולי השכל/גוף/רוח שלהם עצמם, וכך הם הפנו את חריגותיהם כלפי מה שבאפשרותכם לכנות השלילי.

לפני בערך אחת עשרה אלף [11,000] משנותיכם בעבר, הראשונה מבין מה שאתם מכנים מלחמות גרמה לבערך ארבעים אחוזים מאוכלוסייה זו לעזוב את הדחיסות בדרך של התפוררות הגוף. השני וההרסני ביותר מבין העימותים אירע לפני בערך אחת אפס שמונה שתיים אחת, עשרת אלפים שמונה מאות עשרים ואחת [10,821] שנים בעבר לפי האשליה שלכם. זה יצר תצורה ששינתה את כדור הארץ וחלקה הגדול של אטלנטיס חדל מלהיות, כתוצאה מהיותה מוצפת. שלוש מבין הקבוצות האטלנטיות שהיו בעלות נטייה חיובית עזבו את המיקום הגיאוגרפי הזה לפני אותו חורבן, ומיקמו את עצמן באזורים ההרריים של מה שאתם מכנים טיבט, מה שאתם מכנים פרו, ומה שאתם מכנים טורקיה.

האם יש לך אילו-שהן שאלות קצרות לפני שנביא את המפגש לסיומו?

10.16

שואל

רק אחת, מלבד מה שבאפשרותנו לעשות כדי לגרום לכך שלכלי יהיה יותר נוח. יש לי רק שאלה אחת נוספת. הייתי רוצה לקבל מידע תמציתי על המילה בה אתה משתמש, “גָּלַקְסִיָּה”.

רא

אני רא. אנו משתמשים במונח המוכר לעמים שלכם כמכלול רטט הקול “גלקסיה”. מובן לנו שגלקסיות מסוימות מכילות מערכת אחת של קבוצות פלנטריות וסולאריות, בעוד אחרות מכילות מספר מהן. עם זאת, חשיבותו של המיקום בממדיות הזמן/מרחב האינסופי היא כה קטנה, שאנו מקבלים את החריגה הנרמזת במונח כה מעורפל.

10.17

שואל

אז האם תשע הפלנטות והשמש שלנו שיש לנו כאן במערכת שלנו, האם הייתם מתייחסים לזה כגלקסיה סולארית?

רא

לא היינו עושים זאת.

10.18

שואל

כמה כוכבים, בערך, עשויים להיות בגלקסיה?

רא

זה תלוי במערכת הגלקטית. זו שלכם, כפי שאתם יודעים, מכילה מיליונים רבים, רבים, של ישויות פלנטריות וגופי כוכבים.

10.19

שואל

רק ניסיתי להגיע להגדרה שבה השתמשת עבור גלקסיה. הזכרת אותן מספר פעמים והיה נדמה לי ש-[בלתי ניתן לשמיעה] מה שאתה מכנה גלקסיה אנחנו מכנים מערכת פלנטרית. האם ישנה דרך כלשהי לגרום לכך שלכלי יהיה יותר נוחלכלי להיות נינוחה יותר?

רא

אני רא. ניתן לשפר את נוחיות הכלי במידת מה אם תמיכה נוספת תינתן למכלול הגוף. פרט לכך, אנו יכולים רק לחזור על הבקשה ליישר בקפידה את הסמלים בהם נעשה שימוש כדי לתרום לאיזונה של כלי זו. התקשור שלנו הוא צר-תדרים ולכן השטף שמוכנס יחד איתנו חייב להיות מדויק.

אני רא. אני עוזב אתכם באהבה ובאור של הבורא האחד האינסופי. לכו הלאה, אם כן, ושמחו בכוחו ובשלוותו של הבורא האחד. אֲדוֹנָי.

©The Ra Contact 2018 by L/L Research (Louisville, KY) https://www.llresearch.org/he/